Conteúdo Programático

Conhecimentos Básicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Língua Portuguesa: Questões que possibilitem avaliar a capacidade de Interpretação de texto, conhecimento da norma culta na modalidade escrita do idioma e aplicação da Ortografia oficial; Acentuação gráfica; Pontuação; Classes gramaticais; Concordância verbal e nominal; Pronomes: emprego e colocação e Regência nominal e verbal.
Raciocínio Lógico e Matemático: Teoria dos Conjuntos; Conjuntos dos números Reais (R): operações, propriedades e problemas; Cálculos Algébricos; Grandezas Proporcionais – Regra de Três Simples e Composta; Porcentagem e Juro Simples; Sistema Monetário Brasileiro; Equação do Primeiro e Segundo Graus – problemas; Sistema Decimal de Medidas (comprimento, superfície, volume, massa, capacidade e tempo) – transformação de unidades e resolução de problemas; Geometria: ponto, reta, plano – ângulos, polígonos, triângulos, quadriláteros, circunferência, círculo e seus elementos respectivos – figuras geométricas planas (perímetros e áreas) – sólidos geométricos (figuras espaciais): seus elementos e volumes; Funções do 1º e 2º graus; Sequências, Progressões Aritméticas e Geométricas. Resolução de problemas.
Noções de Informática: Sistema Operacional Microsoft Windows; Microsoft Office: Editor de textos Word e Planilha Excel; Internet e ferramentas Microsoft Office (2013, 2016).
Conhecimentos Pedagógicos: O sistema escolar brasileiro segundo a legislação atual; a construção do conhecimento; Atividades adequadas e utilização de jogos na aprendizagem; o processo de ensino e aprendizagem: a ação pedagógica; A avaliação da aprendizagem. Integração escola, família e comunidade. O papel do professor no mundo atual.

Conhecimentos Específicos

(Conforme solicitado pelo Edital 2025)
Domínios naturais do território brasileiro e suas potencialidades paisagísticas / Construção do pensamento cartográfico e sua importância na educação básica / Personalização da aprendizagem e tecnologias digitais no ensino híbrido / Diretrizes e competências da BNCC para o ensino de Geografia / Uso de geotecnologias (SIG, GPS, imagens de satélite) no ensino e pesquisa geográfica / Cartografia escolar e produção de mapas como ferramentas pedagógicas / Fundamentos teóricos e metodológicos da educação geográfica crítica / Práticas pedagógicas e textualizações no cotidiano escolar / Educação ambiental integrada e práticas interdisciplinares / Aplicação de metodologias ativas no ensino de Geografia / Mediação pedagógica com uso de novas tecnologias /Alfabetização cartográfica como habilidade fundamental / Desafios da formação docente e práticas pedagógicas inovadoras / Análise crítica da BNCC e suas implicações para o ensino de Geografia / Práticas sustentáveis e pedagógicas focadas na sustentabilidade / Natureza do espaço geográfico e suas múltiplas dimensões / Didática específica para o ensino de Geografia / Globalização e sua relação com a formação para a cidadania planetária.